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Éléments d'apprentissage
Cursus
Le programme de formation est conçu pour lier la théorie à la pratique, pour encourager une interaction et une participation maximales, et pour favoriser l'application des notions apprises en classe à des projets d'intervention en gestion efficace du changement. Les trois thèmes clés du cursus sont : 1) les données probantes de la recherche, 2) la gestion du changement, et 3) le développement d'une pensée " systémique ". Ces thèmes se reflètent dans les domaines d'étude organisés en " modules " développés par des experts. Ces modules couvrent tous les aspects de la question, depuis la compréhension de ce que sont la recherche et les données probantes, à leur application au changement organisationnel, en passant par la méthodologie de la recherche et les compétences en leadership qui s'appuient sur les aptitudes à la recherche. Chaque module est enseigné par des chefs de file et experts, forts d'une solide expérience en milieu professionnel ou en milieu de recherche. Les méthodes d'enseignement durant les séances en résidence incluent un mélange dynamique de conférences, d'études de cas, de travail en petits groupes, de gestion de l'information en santé et d'exercices de simulation en gestion du changement. Le programme FORCES présente également une perspective comparative et internationale sur les systèmes de santé grâce à des conférenciers et enseignants invités provenant de l'étranger.
Modules
Module 1:
Promouvoir l'utilisation des données probantes dans les organismes de services de santé
Élaborez des stratégies pour traiter le contexte et les facteurs politiques qui influencent la façon dont sont utilisées les données probantes de la recherche, et saisissez le lien entre la nature des données probantes et leur utilisation dans la prise de décision et dans les organismes. Apprenez à connaître le cycle des données probantes de la recherche et les approches visant à encourager leur utilisation. Formulation de la problématique décisionnelle et des enjeux abordés par votre projet d'intervention.
Enseignant principal : John Lavis
Module 2:
Démystifier l'univers de la recherche
Découvrez l'univers des données de la recherche et examinez d'autres influences exercées sur les décideurs. Améliorez vos connaissances sur la recherche pour en faire une évaluation éclairée en apprenant à juger de la qualité des données et de leur pertinence dans votre milieu décisionnel. Explorez en profondeur la recherche sur les politiques, la gestion et l'économie de la santé. Établissez le plan d'action de votre projet d'intervention.
Enseignant principal : David Streiner
Module 3:
Passer maître dans l'utilisation des données probantes de la recherche dans les organismes de services de santé
Améliorez votre capacité de susciter et de diriger des changements éclairés par les données de la recherche dans un contexte organisationnel réel. Apprenez comment aiguiser vos qualités de chef pour établir une culture organisationnelle favorisant le rôle des données de la recherche dans la prise de décision. Découvrez les outils et les stratégies d'utilisation des données de la recherche pour améliorer la gestion et opérer des changements organisationnels. Synthèse des données probantes pertinentes au projet d'intervention.
Enseignant principal : Terry Sullivan
Module 4:
Utiliser les données probantes de la recherche pour créer et gérer le changement
Explorez le double rapport entre l'utilisation des données de la recherche et le changement structurel, et son incidence sur la mise en œuvre d'un changement réussi. Saisissez comment la culture et les politiques organisationnelles influencent la conception et l'utilisation de la recherche et des données probantes. Examinez les facteurs de succès ou d'échec de la mise en œuvre d'un changement dans le but d'opérer des modifications à court terme et d'établir des changements durables. Début de la mise en œuvre et de l'évaluation du projet d'intervention.
Enseignante principale : Karen Golden-Biddle
Module 5:
Maintenir le changement dans le contexte organisationnel
Aiguisez vos qualités de chef et mettez au point les stratégies nécessaires pour établir une culture organisationnelle favorisant l'utilisation des données probantes de la recherche dans la prise de décision. Exemples de cas vécus dans lesquels les organismes ont réussi, ou non, dans l'application régulière des résultats de la recherche. Examinez les répercussions de l'utilisation de la recherche pour prévoir les ressources et établir des stratégies dans un organisme. Évaluez le potentiel et les pratiques de votre organisme d'attache dans la gestion stratégique des connaissances. Évaluation du succès et leçons apprises du projet d'intervention.
Enseignant principal : Jean-Louis Denis
Module 6:
Synthèse des thèmes, établissement d'une communauté de pratique et présentation des projets d'intervention
La semaine entière sera consacrée à un retour sur les grandes questions et les principaux thèmes dégagés tout au long du programme et des projets d'intervention dans les organismes d'attache. Vous vous pencherez aussi sur la façon dont les relations d'apprentissage et les relations coopératives seront entretenues après la fin du programme. Au cours de ce dernier module, vous présenterez votre projet d'intervention à un groupe d'experts qui le commenteront. Vous élaborerez les stratégies et les plans d'action nécessaires pour établir une communauté de pratique qui se maintiendra après la fin du programme.
Enseignant principal: Jack Altman
Module complémentaire : Gestion de l'information en santé
Les sujets liés à la gestion de l'information en santé (GIS) sont intégrés à chacun des modules, mettant l'accent sur les connaissances et habiletés en information en santé, la gestion de l'information personnelle, la gestion des données probantes, la recherche et la synthèse des résultats, l'aide à la décision et la collaboration en ligne. La GIS mise à la fois sur l'apprentissage dirigé lors des séances en résidence, l'apprentissage autonome, la gestion du projet d'intervention et l'apprentissage réflexif entre les résidences.
Enseignant principal : Robert Hayward
